湖南高考规矩？
湖南会考新规三加一。即语数外。
文科：政治历史地理考一张试卷。理科：理化生考一张试卷。
湖南高考加分政策
在2021年的湖南高考中，少数民族的加分政策依然跟往年一样，但是湖南省在2020年7月3日发布的《湖南省进一步调整高考加分政策实施办法》中表示，从2023年高考开始将逐年减少少数民族的加分分值。2023年将从20分降至15分，2025年该项加分分值降至10分。还会逐步减少少数民族中享受加分的地区，部分少数民族地区从2025年起将不再享受高考加分政策。所以到2025年高考还能够享受湖南高考加分政策的少数民族地区为，张家界市永定区、武陵源区和桑植县的少数民族考生，其余少数民族地区均不能在享受该政策。
同时华侨、归侨子女的高考加分分值也会从2023年高考开始减少，2023年将会从10分减少至5分。
并且从2023年高考开始，少数民族加分政策的适用范围也将缩小至湖南省省属高校高考投档录取中使用，华侨、归侨子女的高考加分项适用于全国招生高校投档录取使用。
法律依据:
《关于做好2021年普通高校招生考生优惠信息及专项计划资格申报审核工作的通知》 第一条 有下列情形之一的考生，可以在考生文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。
1．烈士子女可以加20分。
2．在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以加20分。
3．少数民族自治州、县（含享受民族自治地方优惠政策待遇的县、区）和少数民族乡的少数民族考生，可以加20分。
4．归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生，可以加10分。
5．自主就业的退役士兵可以加10分。
6．少数民族自治州、自治县（含享受民族自治地方优惠政策待遇的县、区和江永县、绥宁县、会同县、沅陵县、慈利县、石门县等6个少数民族人口过半县）和少数民族乡的汉族考生，可以加5分；江永县、绥宁县、会同县、沅陵县、慈利县、石门县等6个少数民族人口过半县的少数民族考生，可以加10分；其他散居区的少数民族考生可以加5分。本条加分项目仅适用于向我省所属高校投档时使用。
2022湖南新高考可以复读吗 政策是什么
可以复读，但是不建议复读。无论改革前后高考录取是按照全省排名的，从某种程度上这已经和试卷难易程度没有很大关系了。
湖南新高考可以复读吗 湖南新高考还能复读，不过要考虑自身因素，综合评估。
湖南省从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革，如今已走过2个年头，也就是说，该省2022年参加全国统一高考的学生将第一次面临新高考模式，而作为2020年高考的学生，如果高考发挥失常，则将面临复读与否的选择。如果选择不复读，可能无法考上理想的好大学；如果选择复读，将于2022年面临新的高考模式，即从原来的“3+X”高考模式跨度到新高考“3+1+2”模式，这又是一个怎样的挑战呢？
新高考以后还能复读吗？答案是肯定的。但是，新高考改革方案实行后，由于高考模式发生了变化，势必会对衔接阶段的复读产生一定的影响，不过，省教育考试院一定会出台相应的衔接办法，让复读生能够正常参加改革后的高考录取。根据湖南省教育厅发布的相关政策可知，只要符合条件的考生就可以报名2022年新高考，其中，复读生不需要从高二读起参加合格性考试，只需要参加全国统考的语文、数学、外语3个科目，以及选择性考试中的首选科目和再选科目3个科目的考试。如果选择复读，势必要提前了解湖南省2022新高考模式。
湖南新高考改革内容
1、目标任务。改进和完善高校考试招生制度，形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。发挥高考正确导向作用，唯分数论、一考定终身等问题。探索高考招生与高中学习进一步相关联办法，提高高校科学选拔人才水平，全面推动素质教育，促进学生全面而有个性发展。
2、主要措施。一是制定我省高考综合改革实施方案。明确高考综合改革的目标任务、指导思想、实施原则和时间安排，制定依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价的招生录取办法。
从省内自主高考命题过渡到使用全国统一高考命题试卷。二是改革考试科目设置。明确高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。明确高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，其中等级性考试纳入高考计分范畴。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，不分文理科。
明确高中学业水平等级性考试的科目设置、考试时间、成绩呈现办法等。外语科目为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。
三是改革招生录取机制。建立和完善两依据、一参考多元录取机制，充分发挥高中学生综合素质评价在高校招生录取中的地位和作用。四是加强指导。指导高中学校充分认识高考综合改革的意义，按照统一安排积极支持并参与高考综合改革。
指导高校根据学校自身办学定位和专业培养目标，确定考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法。五是学习借鉴试点省份的成功经验和主要做法。密切关注上海、浙江试点情况，及时调整完善我省高考综合改革方案。
3、实施安排。2016年高考起，语文、数学、英语三个科目采用全国统一命题试卷。2016年研究制定我省高考综合改革实施方案，2017年在部分市县和学校进行试点，2018年6月底前报教育部备案，2018年秋季从高中一年级学生中开始施行，2022年按新的高考制度进行招生录取。
